Los docentes necesitan formación permanente para atender a los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y adaptar las estrategias de enseñanza a sus necesidades, afirmó Dustin Martínez Mora, profesor especializado en educación y con experiencia en dificultades de aprendizaje y educación especial.
El experto señaló que en las aulas regulares los docentes pueden observar conductas como impulsividad, inatención, dificultad para permanecer tranquilos y problemas para regular las emociones, que pueden interferir en el funcionamiento académico del estudiante.
Durante una entrevista en el programa Háblame Bajito de Radio Fe y Alegría Noticias, Martínez destacó que la atención debe partir de las características y el nivel de funcionamiento de cada niño. "Debemos colocarnos en el lugar del estudiante, no el estudiante colocarse en el lugar del docente", expresó.
La planificación curricular debe ajustarse a los intereses y necesidades del estudiante, mediante estrategias didácticas flexibles que favorezcan un ambiente de aprendizaje empático. Esto implica reconocer las particularidades de cada caso y trabajar desde una perspectiva inclusiva.
Martínez Mora enfatizó que la importancia de una formación permanente influye directamente en la formación de un docente dinámico, flexible e innovador en este proceso educativo. Esta capacitación continua es fundamental para mejorar la calidad de la enseñanza.
Los educadores deben trabajar de manera articulada con los departamentos de orientación y otros especialistas para garantizar un abordaje integral del estudiante con TDAH, considerando tanto los aspectos académicos como emocionales y conductuales.
Fuente: La Patilla — Ver nota original
