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Adaptación de los modelos educativos en época del coronavirus

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Entornointeligente.com / Mucho hemos leído y escuchado de la crisis o decrecimiento que ha presentado el sector educativo, pero ¿qué tanto han prestado atención las instituciones educativas a los cambios del mercado y a la evolución digital que envuelve cada sector económico?

La inesperada contingencia causada por el virus SARS-Cov-2 que ha azotado a cientos de países en todo el mundo no solo ha repercutido en sus sistemas de salud sino en los modelos de diversos sectores, entre ellos en los de educación superior. En Colombia, en aras de reducir el incremento exponencial de los contagios, el Gobierno Nacional instó a las instituciones educativas a suspender las clases presenciales y recomendó especialmente a las Instituciones de Educación Superior, en la medida de sus posibilidades, a continuar sus programas a través de las tecnologías de la información. En la directiva del Ministerio de Educación se aclaró que la medida irá hasta el 30 de mayo.

Giancarlo Pietri Velutini

Por supuesto, para las instituciones que venían apostándole a una implementación virtual de sus programas, fue mucho más fácil adaptarse a la emergencia. De acuerdo a los datos del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior – SNIES, del 2015 al 2018 el número de matriculados en programas a distancia en modalidad virtual pasó de 63.569 a 200.170. Otro dato importante es que, en el mismo rango de años, los graduados en la modalidad mencionada pasaron de 3.954 a 29.575, lo que evidencia que, más allá de la urgencia de las medidas que se tomaron, existe una tendencia de crecimiento exponencial en los modelos de educación basados en el uso de herramientas digitales

Esto contrasta con el estancamiento de la modalidad presencial. Del 2015 al 2018 solo aumentaron 9.732 los matriculados, lo que representa un crecimiento de apenas el 0.5%. En cuanto al número de graduados, el panorama es similar: mientras que en el 2015 se graduaron 316.270 estudiantes, en el 2018 lo hicieron 394.980, un crecimiento de apenas el 24%, muy lejos del 647% que se presentó en la modalidad virtual

El mercado virtual sigue creciendo

La emergencia de los últimos meses ha dejado en evidencia el enorme valor de empresas que basan su funcionamiento en la revolución digital. El reto para el sector educativo es adaptarse a las lógicas de un nuevo modelo que pone en el centro las necesidades del usuario, en las que los proyectos educativos, los profesionales implicados e, incluso, otros actores esenciales para el proceso tienen que encontrar la manera de facilitarle la vida a los estudiantes. Y un ejemplo perfecto es el de la financiación de programas de educación superior. 

Credyty es, precisamente, ese eslabón que permite que un programa educativo sea enteramente virtual. Con más de 30 convenios con Instituciones de Educación Superior en todo el país, a través de su plataforma los estudiantes pueden gestionar completamente la solicitud, aprobación y legalización de créditos para educación superior. Teniendo en cuenta que desde ya muchas instituciones están gestionando las inscripciones del segundo semestre del 2020, en las últimas semanas las solicitudes de crédito han aumentado más de un 25% frente a las tendencias naturales del mercado. Por eso, Credyty se presenta como una opción perfecta para financiar las metas de estudio a pesar de las limitaciones de desplazamiento. 

Esta será una oportunidad perfecta para demostrar qué instituciones podrán adaptarse a las nuevas tendencias y necesidades del mercado. Es decir, se podría hablar de la aplicación del darwinismo empresarial, que no debe entenderse como la supervivencia del más fuerte o más inteligente, sino del que mejor se adapte al cambio. Las cifras antes mencionadas comprueban que la tendencia de la modalidad virtual había crecido constantemente, por lo que la crisis simplemente dejó en mejores condiciones a quienes venían adaptándose y evolucionando

Instituciones más que preparadas

“Dentro de los convenios con los que contamos existen universidades que ya estaban preparadas para afrontar el momento que estamos pasando por la pandemia del covid-19, una de ella es el Politécnico Gran Colombiano , donde más de sus 50.000 estudiantes tienen acceso a plataformas de consultas e interacción académica virtual y más del 80% de su población ve clases 100% en esta modalidad”, explica Wilmer Ballesteros, gerente comercial de Credyty

También hay otros ejemplos, como el de Areandina , con más de diez años de experiencia en virtualidad y la primera institución de educación superior de Latinoamérica en obtener cinco estrellas QS en esta modalidad de estudio. Al día de hoy, cuenta con más de 20 programas en virtualidad, varios de ellos con alta demanda a nivel nacional. Al inicio de esta crisis, Areandina también puso a disposición de colegios y universidades su experiencia en la virtualización de programas educativos para afrontar los retos que trae el confinamiento

Por otro lado, la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior ( CUN ) cuenta con una plataforma diseñada para hacer de la educación virtual una experiencia innovadora que combina la calidad académica con el entretenimiento educativo

Con más de 26000 usuarios activos que vivencian cursos en la plataforma que les favorece en la interacción, el aprendizaje significativo y el pensamiento crítico

“Para estas y las más de 30 instituciones que tienen convenio con Credyty, la plataforma brinda el soporte de solicitud de crédito, aprobación y legalización del mismo 100% digital, en coherencia no solo con el momento que afrontamos sino con nuevo el modelo que tiene la evolución en educación, escuchando así las necesidades básicas de un mercado que está en constante evolución” concluye, Ballesteros. 

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