VENEZUELA: La batalla tambi茅n se libra en las escuelas
 Inicio > Internacionales | Publicado el Viernes, 19 de Mayo del 2017
VENEZUELA: La batalla tambi茅n se libra en las escuelas
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VENEZUELA: La batalla tambi茅n se libra en las escuelas

Efecto Cocuyo / Fernando Pereira | @cecodap | @fernanpereirav Educador. Fundador de Cecodap.

Jaua : “colegio privado que suspenda clases ser谩 sancionado”. En el mismo orden de ideas expuso que "no es el sector privado el que est谩 facultado para suspender clases". Alert贸 que las instituciones que violen este derecho constitucional ser谩n sancionadas de acuerdo a lo establecido en la legislaci贸n venezolana . La 煤nica forma de que puedan suspenderlas, acot贸 el l铆der pol铆tico, es que se presenten hechos focalizados de violencia , como los ocurridos durante las 煤ltimas semanas. Tambi茅n recalc贸 que las Zonas Educativas de cada regi贸n, son los entes encargados de cualquier decisi贸n y no las instituciones o asociaciones privadas."

Jaua, no nos cansaremos de insistir en el di谩logo . El presidente de la Comisi贸n Presidencial, en la primera reuni贸n de consultas con los partidos pol铆ticos, en la que estuvo ausente, la Mesa de Unidad Democr谩tica (MUD) , hizo un llamado por la paz a los integrantes de ese sector mayoritario opositor "y que puedan sentarse en esa mesa a dialogar entre venezolanos como hermanos que somos. Tenemos profundas diferencias -agreg贸- pero estamos obligados a legarle a nuestros hijos una Venezuela en paz y el camino es el di谩logo, desconocer el di谩logo es la barbarie", enfatiz贸. Reiter贸 el mismo llamado a la Conferencia Episcopal y a Fedec谩maras.

Ministro Jaua: 驴Qu茅 credibilidad puede tener el llamado a di谩logo con los factores pol铆ticos y sociales si mi actuaci贸n en la educaci贸n est谩 signada por la amenaza y persecuci贸n" El di谩logo no puede ser un traje que se cambie de acuerdo a la ocasi贸n. Si en alg煤n 谩mbito del pa铆s deber铆a imponerse el poder de la palabra mediadora es justamente en la educaci贸n.

Desde Cecodap hemos reiterado que la educaci贸n es un derecho humano que debe estar garantizado. En los momentos de crisis por los que atravesamos, m谩s que nunca, se exige que los centros educativos sean espacios para el encuentro, la contenci贸n emocional, la protecci贸n, participaci贸n pac铆fica y formaci贸n ciudadana. En todos los centros educativos del pa铆s, donde est茅n garantizadas las condiciones, se deben realizar las actividades programadas.

No podemos tapar el sol con un dedo. Hay sectores de la geograf铆a nacional donde la confrontaci贸n est谩 presente, bien porque hay manifestaciones y enfrentamientos, represi贸n en el lugar donde est谩n ubicados los colegios o donde viven las familias que dificultan que se realicen las actividades con normalidad, que haya estudiantes que no puedan llegar porque hay trancas, no hay servicio de transporte p煤blico, se ordena el cierre de estaciones de Metro , servicio de metrobus (vital en el caso de Caracas).

Hay sectores donde los gases lacrim贸genos han afectado a los estudiantes que debieron ser evacuados o la hora de la salida coincide con el desarrollo de protestas y no se sabe si los estudiantes podr谩n regresar a casa o los representantes podr谩n llegar a buscarlos. Si bien la educaci贸n es un derecho humano; tampoco tenemos que debatir que la vida, integridad f铆sica, psicol贸gica tambi茅n son derechos humanos que deben ser protegidos.

Nada justifica la inasistencia. La supervisora del Ministerio de Educaci贸n llam贸 a la directora de un colegio privado: "No voy a poder hacer la supervisi贸n hoy porque como sabe no est谩 funcionando el Metro; pero quiero que sepa que tienen que dar las clases con normalidad y decirle a los docentes que si no asisten se les abrir谩 un procedimiento". O la funcionaria perdi贸 la capacidad m铆nima de empatizar con sus colegas o se ha impuesto la irracionalidad de la persecuci贸n . Del otro que no reconozco (o no quiero reconocer). 驴No se movilizan miles de estudiantes y profesores en transporte p煤blico? 驴C贸mo van o vienen con normalidad?

Lo cierto es que se impone la l贸gica de la supervisi贸n permanente, exigir reportes diarios de la asistencia, dar cuenta de por qu茅 no asistieron, so pena de amenazas. 驴Se puede traspasar la responsabilidad a los directivos de que las familias tomen la decisi贸n de no mandar sus hijos a clases? Se obvia que el Estado es el principal responsable de que se generen las condiciones sociales, pol铆ticas e institucionales necesarias.

Se rasgan las vestiduras para que las clases se den contra viento y marea las autoridades que con mucha laxitud y arbitrariedad las han suspendido en procesos electorales (m谩s d铆as de los t茅cnicamente requeridos), por dieta el茅ctrica (aun cuando centros planteaban poder trabajar sin luz), por jornadas para sacar el carnet de la patria, por nuevos feriados decretados, por participar en concentraciones oficiales, impidiendo que quienes quer铆an comenzar el a帽o escolar semanas antes lo hicieran.

Proselitismo s铆, proselitismo no. En esta realidad bipolar 聽se amenaza y abren procedimientos a los centros educativos en los que los estudiantes han querido manifestar su descontento frente a la realidad actual y la gesti贸n de gobierno, porque se consideran actos proselitistas que promueven la violencia. El Estado, por su parte, impone la constituyente educativa con una intenci贸n proselitista enmascarada que busca imponer un modelo utilizando la plataforma del sistema educativo con un cuestionario que debe ser respondido obligatoriamente, violentando a la mayor铆a de la poblaci贸n que considera es una propuesta inconstitucional.

 

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Con Informaci贸n de Efecto Cocuyo

http://entornointeligente.com/articulo/9996945/VENEZUELA-La-batalla-tambien-se-libra-en-las-escuelas-19052017

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