Subsidios impulsan las capacitaciones empresariales
 Inicio > Internacionales | Publicado el Miercoles, 13 de Septiembre del 2017
Subsidios impulsan las capacitaciones empresariales
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El Observador / La capacitación tanto teórica como práctica es una herramienta fundamental a la que recurren las empresas para contar con personal más calificado y preparado para los cambios que se deban afrontar, ya sea la incorporación de una nueva tecnología, el desarrollo de un producto o una modificación en la estructura organizacional que implique una nueva dinámica de trabajo.

Generalmente, las capacitaciones se realizan en tandas de empleados -muchas veces divididos por sectores- para minimizar los costos.

Algunos programas con fondos p√ļblicos financian parte de los costos generados por las capacitaciones de las empresas, algo que es considerado como un "factor motivador" para que las compa√Ī√≠as logren entrenar a un mayor n√ļmero de personas.

El Instituto de Empleo y Formaci√≥n Profesional ( Inefop ) cuenta con subsidios parciales, que van desde 50% hasta 80% del costo de un curso regular, o de una capacitaci√≥n a medida si la empresa requiere que alguien vaya hasta el lugar a impartir los talleres. Seg√ļn indic√≥ la gerenta del √°rea de empresas de Inefop, Laura M√°rquez , estas herramientas tienen el fin de mejorar la competitividad. "Tambi√©n tenemos la posibilidad de acompa√Īar con subsidios parciales a procesos de asistencia t√©cnica, que son consultor√≠as o asesoramientos que la empresa precisa", a√Īadi√≥.

Respecto al perfil de empresas que solicitan este subsidio, muchas se est√°n preparando para comenzar a exportar, y son generalmente socias de la C√°mara de Industrias o de la C√°mara de Comercio y Servicios. "Hay empresas grandes y peque√Īas, cualquiera puede postular", dijo M√°rquez.

La gerenta indic√≥ que esta clase de subsidios son un impulso para que las empresas decidan capacitar a sus trabajadores. "Para una empresa peque√Īa, 80% del costo puede ser cubierto por Inefop y el aporte que debe hacer es m√≠nimo; eso es muy importante como incentivo", sostuvo.

Adem√°s, Inefop financia el programa Finishing Schools de Smart Talent (Uruguay XXI) desde el a√Īo pasado.

Finishing Schools comenz√≥ a funcionar en el a√Īo 2012, inicialmente con el apoyo econ√≥mico del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), con el objetivo de acompa√Īar a las empresas en el desarrollo de talento.

La coordinadora del programa, Viviana Mart√≠nez , explic√≥ que se enfoca en dos modalidades principales. "Apoyamos la formaci√≥n de personas que tengan que contratar las compa√Ī√≠as, y que requieran capacitaci√≥n espec√≠fica; tambi√©n para aquellos que ya est√°n dentro de la empresa y necesitan actualizar algunos conocimientos b√°sicos", como herramientas de software o idiomas.

A diferencia de las empresas que recurren a Inefop, que no han comenzado a exportar, en Finishing Schools de Uruguay XXI, las beneficiarias son firmas de servicios globales que trabajan desde Uruguay para clientes en el exterior.

Este aspecto fue uno de los motivos que llev√≥ a que Inefop eligiera aliarse para financiar el programa,seg√ļn explic√≥ M√°rquez. "Nos permiti√≥ hacer lo que ya hacemos -que es financiar capacitaciones-, pero hacia empresas del sector de servicios globales que no era un √°rea fuerte para nosotros", coment√≥.

Parte de responsabilidad La tercera modalidad a la que aplican las empresas uruguayas, aunque en menor medida que las dos anteriores, es el subsidio en caso de detectar una necesidad de formaci√≥n en el entorno en donde se encuentra inserta la compa√Ī√≠a. De esa manera se unen a otras organizaciones para formar a j√≥venes, aunque no necesariamente los tienen luego que contratar.

Seg√ļn la coordinadora de Finishing Schools, Viviana Mart√≠nez, eso podr√≠a considerarse parte de la responsabilidad social empresarial (RSE). "Es lo que cofinanciamos menos, pero tenemos la convocatoria abierta porque muchas veces las empresas se presentan cuando aparecen oportunidades para desarrollar algo positivo para esa comunidad", dijo.

"Hay una necesidad de capacitar a los mandos medios en temas de liderazgo". Viviana Martínez, coordinadora de Finishing Schools



Las empresas interesadas deben enviar su solicitud a Uruguay XXI, que es analizada por un comité integrado por representantes de la Dirección Nacional de Empleo, del PIT-CNT, de Inefop, de la Cámara de Zonas Francas del Uruguay y de la Cámara de Comercio, además de Uruguay XXI.

"Una vez que está aprobada, la empresa puede comenzar a realizar el curso tal como lo planificó. Cuando las personas hacen la prueba de evaluación y tienen todos los listados de asistencias, más los comprobantes de pago (de la empresa al proveedor del curso), nos presentan todo eso y nosotros les hacemos el reembolso del dinero, de acuerdo al cofinanciamiento que aprobamos", explicó Martínez.

El reembolso puede ser de 70% si el curso est√° enfocado en nuevos puestos, del 50%, para quienes ya est√°n contratados, y de 40% para formar a miembros de la comunidad.

Seg√ļn Mart√≠nez, la mayor parte de las propuestas que reciben de parte de las empresas son para la formaci√≥n en idiomas y en la metodolog√≠a √°gil Scrum para minimizar riesgos durante la realizaci√≥n de un proyecto.

M√°s cantidad La empresa de tecnolog√≠a Pyxis aplica para el programa Finshing Schools desde el a√Īo 2013. Ya ha capacitado 120 empleados en Scrum, testeo y habilidades blandas. Seg√ļn la responsable de Recursos Humanos, Natalia Mart√≠nez , el principal beneficio de esta herramienta es el alcance de las capacitaciones. "Si bien nosotros hemos capacitado a la gente, esto nos permite la masividad en Pyxis y en las empresas socias", indic√≥.



1.800 personas se capacitaron en 2016 en los planes de Inefop. Se espera capacitar a 2.000 personas este a√Īo.

Por otra parte, una de las firmas que recurri√≥ al programa bajo la modalidad de formaci√≥n para la contrataci√≥n de j√≥venes, fue el contact center Alorica , que trabaja con clientes de Estados Unidos, Espa√Īa, M√©xico y Brasil.

En los picos de trabajo, entre agosto y diciembre debido al Black Friday y Navidad, deben contratar m√°s personal. La gerenta de Recursos Humanos, Cecilia Garc√≠a , coment√≥ que en 2016 se incorporaron a trav√©s de esa herramienta a 930 personas para atenci√≥n al cliente, y este a√Īo lo har√°n otras 550. "Les hacemos contrato a t√©rmino, pero en algunos casos quedan efectivos", dijo la gerenta. Agreg√≥ que los cursos "le puede servir a la persona para cualquier otro trabajo que tenga que ver con atenci√≥n al cliente".

Contacto con la comunidad La formación en la comunidad es el tipo de cofinanciamiento al que menos se presentan las empresas. Sin embargo, muchas lo hacen como parte de su política de RSE, como forma de devolverle a la comunidad en la que se insertan, o en otros casos, para luego encontrar personal calificado en las inmediaciones de la empresa.

Costa Educa es un proyecto del operador log√≠stico Costa Oriental -instalado en Zonamerica-, que comenz√≥ a desarrollarse en el a√Īo 2012.

Seg√ļn coment√≥ la gerenta de Relaciones Institucionales de Costa Oriental, Leticia Fleitas , los cursos se dictan a personas de barrios aleda√Īos, como Barros Blancos, Villa Garc√≠a y pr√≥ximamente Flor de Maro√Īas, con tem√°ticas relativas a h√°bitos laborales y de operador log√≠stico.

Lo positivo, seg√ļn Fleitas, es el personal capacitado que queda en la zona, m√°s all√° de ingresar a la compa√Ī√≠a o no. "Si las personas finalizan exitosamente los cursos, pasan a integrar nuestra base de datos. Cuando surge una necesidad de contratar personal, aquellas personas que han tenido mejor desempe√Īo son consideradas". Destac√≥ como interesante que otros centros log√≠sticos de la zona toman personal que ya se dej√≥ capacitado y preparado para desarrollar la tarea.

132 propuestas de empresas se recibieron durante los cinco a√Īos de Finishing Schools.

Un caso similar ocurrió con la zona franca Parque de las Ciencias . En el Municipio de Colonia Nicolich se capacitó en operaciones logísticas, enfocadas en productos farmacéuticos. El gerente general del parque, Enrique Buero , dijo que la idea no fue solo generar recursos con cierta calificación o herramientas que los potenciaran como posibles candidatos para ese tipo de tareas en Parque de las Ciencias, sino pensar en la transformación que ha tenido la ruta 101, con la instalación de varias empresas logísticas e industrias farmacéuticas. "Algunos de ellos quedaron trabajando en empresas del parque y otros en la ruta 101", dijo.



"Desarrollar la zona" para reclutar personal DCA es la consultora que se encargó de la coordinación académica y operativa de los proyectos de formación implementados por Parque de las Ciencias y Costa Oriental, con la gente de la zona cercana a las empresas. La gerenta del área de consultoría empresarial de DCA, Claudia Albarez , dijo que asociarse con organizaciones sociales, el municipio y la intendencia es importante para entender qué necesidades tiene esa población.

4 millones de dólares fue la inversión total en el programa Finishing Schools. De ellos, US$ 1 millón corresponden a aportes del programa.

"Trabajamos con docentes universitarios que se adecuan al nivel de las personas que están ahí. Muchas veces esta es la primera formación curricular, o algunas personas quieren reinsertarse en el mercado laboral", indicó.

Para eso, la consultora trabaja con gu√≠as de capacitaci√≥n que se utilizan en muchos pa√≠ses para capacitar a personas con un nivel de formaci√≥n que no es alto, pero que pretenden insertarse en una compa√Ī√≠a a desarrollar tareas t√©cnicas.

"Para las empresas, conseguir personal calificado de la zona es positivo, y es a lo que apuestan", sintetizó Albarez.

Subsidios impulsan las capacitaciones empresariales

Con Información de El Observador

http://entornointeligente.com/articulo/99417/Subsidios-impulsan-las-capacitaciones-empresariales-13092017

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