British Telecom gana 556 millones en su primer trimestre fiscal

ENTORNOINTELIGENTE.COM / La operadora británica British Telecom(BT) obtuvo un beneficio neto de 441 millones de libras esterlinas (556 millones de euros) en los tres primeros meses de su año fiscal, que finalizó el pasado mes de junio, lo que representa un aumento del 27% respecto al mismo periodo del ejercicio precedente, cuando obtuvo 346 millones de libras (436 millones de euros), informó la empresa. La operadora británica British Telecom (BT) obtuvo un beneficio neto de 441 millones de libras esterlinas (556 millones de euros) en los tres primeros meses de su año fiscal, que finalizó el pasado mes de junio, lo que representa un aumento del 27% respecto al mismo periodo del ejercicio precedente, cuando obtuvo 346 millones de libras (436 millones de euros), informó la empresa. La cifra de negocio de la compañía se redujo un 2%, hasta los 4.354 millones de libras esterlinas (5.489 millones de euros). La compañía ha indicado, no obstante, que los ingresos subyacentes crecieron un 0,5%. Por su parte, el beneficio bruto de explotación (Ebitda) aumentó un 3% en términos reportados, hasta los 1.391 millones de libras esterlinas (1.753 millones de euros). La compañía redujo su deuda neta un 12% en el primer trimestre de su ejercicio fiscal, hasta los 7.079 millones de libras esterlinas (8.925 millones de euros). El consejero delegado de BT, Gavin Patterson, ha indicado que la compañía ha tenido un "buen comienzo de año" con una mejora de los ingresos subyacentes, del beneficio antes de impuestos y con un flujo de caja sólido. Patterson ha explicado que le red de fibra de BT cubre más de veinte millones de unidades inmobiliarias, con despliegues de más de 70.000 edificios adicionales cada semana y una demanda "fuerte" con más de 3 millones de suscriptores. "Hemos anunciado 2.500 nuevos puestos de trabajo en los últimos meses para apoyar nuestras inversiones estratégicas en fibra y servicio al cliente", ha añadido el directivo. Los Ingresos, EBITDA, beneficio antes de impuestos de la compañía están en línea, o por encima de las previsiones de la city, y el free cash flow es sólido, a pesar del impacto de la regulación y de nuestras inversiones en BT Sport. Algunos otros datos clave, que podrían ser de su interés, se enumeran a continuación: BT Sport está ayudando a BT a ganar la batalla por los clientes de banda ancha. BT obtuvo el 64% de la ganancia neta en el Q1, sumando 104.000 clientes frente a los 50.000 de Sky y 10.000 de Talk Talk. En términos netos, BT ha ganado más clientes de banda ancha que Sky durante los últimos cuatro trimestres (desde el lanzamiento de BTS), dándole la vuelta a siete trimestres consecutivos en los que Sky había ganado más. Global Services ha mejorado su rentabilidad, al reducir los costes operativos en un 7% a través de la transformación de costes. El aumento de los ingresos en las regiones de alto crecimiento de Asia Pacífico, América Latina, Oriente Medio y África, ha compensado en parte la disminución en el Reino Unido.

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 Inicio > Internacionales | Publicado el Jueves, 17 de Octubre del 2013
ESPAÑA: "El profesor debe ser un comunicador, actor, payaso y dramaturgo"
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ABC de España 2 / Dos son las competencias que deben tener los profesores para el filósofo argentino Alejandro Pisticelli. Primero "poseer una gran inteligencia emocional ". Y segundo: " Ser un gran comunicador, actor, payaso y dramaturgo ". La revolución tecnológica a la que asistimos nos ha cambiado todas las esferas de la vida y ha traído nuevos conceptos a través de los cuales cambiar la pedagogía y el aprendizaje en los colegios. El problema es que "nos falta volcarlo en el aula", afirma este profesor de la Universidad de Buenos Aires, que propone hacia dónde caminar: "Los niños deben aprender entre sí y el docente tiene que ser un catalizador, un instructor, un coach. No hace falta que imparta el conocimiento".

Las propuestas de Alejandro Piscitelli, uno de los gurús de la educación mundial, revolucionan el mundo educativo. En su conferencia en Simo Educación, Piscitelli abogó un una participación activa del alumno en clase y, en segundo plano, el profesor. "Los docentes —dijo— deben dejar el control y adoptar una función de acompañamiento, tutoría y orientación para no ahogar el deseo de aprendizaje de los alumnos".

Nuevas concepciones para la pedagogía Pero todo eso no es fácil trasladarlo a los colegios. La introducción de las nuevas tecnologías en el aula es sólo una herramienta más para adaptarse a la revolución tecnológica que acontece y que influye en el aprendizaje de niños y adolescentes. Hay que tener en cuenta otros conceptos de mayor calado y reflexiones que el filósofo expuso a la hora de p l antear nuevos métodos pedagógicos y cambios en la escuela:

1. La memoria. "Vivimos en el mundo de las memorias artificiales a través de las redes sociales, los foros, el móvil, los vídeos.... Ahora podemos amplificar nuestra memoria como nunca antes", explico el filósofo. Piscitelli ilustró esta afirmación con un ejemplo: "Para los chicos el papel es un iPad que se queda sin energía. Ellos están aprendiendo y conociendo de forma diferente, tocando con un dedo las pantallas". Ahora, los niños y adolescentes aprenden mucho fuera de la escuela y de las instituciones formales.

"El pensamiento público es ahora una catarata de escritura" 2. Entre esas nuevas concepciones debemos asumir que nuestro pensamiento es público. "Antes ese pensamiento público se restringía a los diarios, a los libros y a las bibliotecas... ahora es una catarata de escrituras", explicó el profesor ilustrando sus afirmaciones con una serie de datos: en Estados Unidos se escriben 16 millones de palabras en Facebook, 500 millones de tweets, un millón de post, 145 billones de e-mails. Al día se escriben 3,6 billones de palabras en internet lo que equivale a 3,6 millones de libros, es decir la biblioteca del Congreso de los Estados Unidos. "Aunque el 90% de esa producción sea banal, el 10% restante, es decir 13 millones de libros, no lo es". La escuela es un espacio de consumo de libros, de lectura e información, donde hay estudiantes que fracasan. Los mismos estudiantes que, de repente, publican un blog en internet y cuenta cosas interesantes. "Tenemos muchos escritores ávidos, aunque muchos lo cuestionen", afirmó Piscitelli.

Para el filósofo "internet es el motor mundial más poderoso para conectar cabezas". Por eso, abogó por "una pedagogía de las preguntas, uno aprende lo que quiere sin que otros le impongan un punto de vista".

3. Ahora las historias se cuentan con imágenes, con vídeos y bases de datos. A Youtube se suben cien horas de imágenes por minuto (50 películas). "El mundo de los medios está al alcance de todos". Por eso, hay que conocer los lengujaes on line.

4. El flujo de información diaria que recibe el ser humano a través de internet es interminable. De ahí la necesidad de filtrar todos esos contenidos.


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